اختيار المدارس والطلبة

اختيار المدارس والطلبة :

• يتم اختيار المدارس عشوائيا من قبل فريق دولي .

• متطلبات الإشتراك العالية تضمن البيانات النوعية الجيدة ويمكِن أَن تجعل المقارنات واقعية بين الدول .

• المدارس التي يتم اختيارها تلبي المتطلبات الدولية الصارمة في اختيار افرادها .

• المدارس التي لا يتم اختيارها لا تشترك في الاختبار .

• تخضع المدارس الى عملية الاختيار العشوائي التي يزيد طلبتها عن (35) طالبا ضمن الفئة المستهدفة .

المتطلبات الدولية لاختيار المدرسة لطلابها :

• يتم ترشيح المدرسة بالاتصال مع المركز الوطني .

• ضرورة تبليغ المعلمين والطلبة وأولياء الامور في المدرسة التي يتم اختيارها .

• ضرورة ترتيب الطلبة حسب تاريخ ميلادهم .

• ضرورة توفر غرفة مناسبة للاختبار .

• ضرورة استكمال الاستبانة لكل مدرسة مشاركة .

• الاجابة على استبانة قصيرة للمعلم ومدير المدرسة تحتوي على بعض الاسئلة .

المطلوب من الطالب :

• الاجابة على الاختبار والذي يضم أسئلة في الرياضيات ، العلوم ، القرائية .

• الاجابة على بعض الأسئلة حول الخلفية الدراسية وطرق التدريس وعلى اتجاهاتهم نحو الرياضيات وتجاربهم .

• الدراسة ستحدث في ظروف المدرسة الطبيعية .

• ليست هناك حاجة لأي تحضير أَو دِراسة خاصة .

الجديد في PISA 2012

ثمة عنصر جديد في دراسة PISA في هذه الدورة وهو التقييم القائم على الكمبيوتر للقراءة والرياضيات وحل المشكلات ، الطبيعة التفاعلية للاختبار يسمح لتقييم الطالب في سياقات الرواية التي لن يكون من الممكن استخدام الورق التقليدي فيها .

سيتم دعوة ما يصل إلى 35 طالبا في كل مدرسة مشاركة لإكمال اختبار PISA بالقلم والورقة ، وعينة فرعية من حوالي 20 طالبا وطالبة من كل مدرسة ستكمل أيضا الاختبار بناء التقييم القائم على الكمبيوتر.

أهمية اختبار PISA :

الأهمية بشكل عام :

- يمثل هذا البرنامج التقييمي أسلوبا عاما لتقييم المعرفة والمهارات والاتجاهات التي تعكس التغيرات الحالية في المناهج التعليمية.

- يستخدم أسلوب التقييم الذي يعتمد على قياس قدرة الطلبة على توظيف المعرفة في المواقف الحياتية اليومية التي يواجهونها في المدرسة والبيت والمجتمع؛ إذ إن المهارات التي يتم قياسها تتعلق بقدرة الطلبة على التعلّم مدى الحياة من خلال تطبيق ما تعلموه في المدرسة في مواقف حياتية جديدة، من مثل: تقييم اختياراتهم وكيفية صنع قراراتهم .

- يركز هذا البرنامج على تقييم ما يستطيع الطلبة أن يفعلوه مقارنة بما تعلموه .

- يهدف البرنامج الى مقارنة مستويات الطلاب في العالم ، وكشف أوجه القصور لديهم، واستفادة الدول الضعيفة من تجارب الدول المتفوقة.

الأهمية بالنسبة للاردن :

1- تحديد مدى اكتساب الطلبة المعارف والمهارات التي تلزمهم في حياتهم في مجالات : العلوم ، والرياضيات ، والقرائية.

2- تطوير مؤشرات لمدى نجاح النظام التربوي في إعداد الطلبة في سن خمس عشرة سنة.

3- تهيئة الطلبة لأدوار بناءة في مجتمعهم.

4- مساعدة النظام التربوي على تشخيص مجالات قوته وضعفه لتحسين مخرجات التعليم.

5- مقارنة إنجازات النظام التربوي الأردني مع إنجازات النظم التربوية الأخرى.

6- مقارنة مستويات أداء طلبة الأردن مع أداء طلبة البلدان الأخرى.

7- قاعدة بيانات هامة تساعد على تحليل السياسات والبحوث التربوية .

التعريف بالدراسة الدولية pisa

البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA )

بيزا (Pisa) هي الأحرف الأولى للجملة الانجليزية " Programme for International Student Assessment " وتعني برنامج التقييم الدولي للطلبة ؛ وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات تشرف عليها منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD ) وتجرى كل ثلاثة أعوام بهدف معرفة مدى امتلاك الطلبة من العمر (15) سنة للمهارات والمعارف الاساسية في الرياضيات والعلوم والقرائية والتي تعينهم على المشاركة الفاعلة في المجتمع .

تعتمد الدراسة على معايير موحدة مثل تساوي أعمار الطلاب ( 15عاما فقط) دون اعتبار لصفوفهم الدراسية ، وتماثل الأسئلة التطبيقية ، وتحييد عوامل التاريخ والثقافة المحلية (حيث لا يتم إجراء اختبارات في التاريخ أو اللغة أو الدين مثلا ) .

يدير هذا البرنامج خمسة مراكز علمية:

• المجلس الأسترالي للبحث التربوي.

• المركز الوطني الهولندي للقياس التربوي.

• مركز الاختبارات في الولايات المتحدة.

• المركز الوطني الياباني لدراسات السياسات اليابانية.

• المركز الأمريكي للتحليل الإحصائي.

pisa2012

ستنطلق خلال العام القادم الدراسة الدولية pisa 2012
كيف ستكون استعداداتنا ؟
والأصل ان نكون جاهزين على الدوام
فهل سياستنا التعليمية ومناهجنا ومدى استخدام معلمينا لاستراتيجيات تدريس وتقويم تكفل هذا الاستعداد ؟